El PLE

Avui realitzo una entrada per reflexionar sobre el PLE.

Sincerament, abans no sabia que era un PLE, no en tenia ni idea de que existís. Però, ara gràcies a les lectures i els vídeos que he llegit i vist sobre el PLE, impartits per Lidia Castañeda i Jordi Adell, he pogut saber que és i per a què serveix.

Em sembla que el PLE és una gran eina d'aprenentatge, ja que com diu Adell, és una manera d'entendre com s'aprèn. Tu et fixes els teus propis objectius com a aprenent, esculls els teus mestres, eines, continguts, etc.

Segons Adell, un PLE és la possibilitat que ens dóna Internet d'utilitzar un conjunt d'eines gratuïtes, recursos, fonts d'informació i contactes amb persones per aprendre i desenvolupar-nos professionalment. Gràcies a les eines de la web 2.0, disposem de recursos i fonts d'informació i així podem contactar amb persones que ens aporten molts coneixements. D'aquesta manera, disposem d'eines per compartir l'informació que trobem i el coneixement que construïm. Tot això ens posiciona dins d'un entorn ideal per l'aprenentatge, en el que nosaltres decidim què i de qui aprendre. Hem de tenir en compte que un PLE sempre està en constant creixement i canvi, perquè pot ser que les teves necessitats per aprendre vagin variant, és a dir, el PLE es va movent conforme a les teves necessitats.

Aquest és el meu PLE a hores d'ara:

Per la nostra futura docència intentaré seguir utilitzant el meu PLE, ampliant-lo sobre els diferents conceptes que a mi m'interessin, ja que és important tenir un PLE especialitzat amb el que ensenyem, concretament obert i especialitzat amb el que vols ensenyar als alumnes.

Com diu Adell, ara és un dret dels alumnes que l'escola els formi per ser ciutadans digitals competents. Aprendre a aprendre és una actitud que hem de treballar, tant els alumnes com els docents, hem d'intentar que els alumnes no pensin que l'ensenyament sols és quan tu els expliques alguna cosa, sinó també quan ells cerquen alguna informació. Però, per aconseguir-ho tots hem de ser conscients, tant els mestres, pares i tota la comunitat en general que volem que els infants aprenguin d'aquesta manera i aconsegueixen una competència digital.

En definitiva, amb el PLE de l'alumnat millorem les possibilitats d'aprenentatge i ampliem els moments i recursos amb els què podem treballar.

Fins aviat!

Edició d'una imatge

Aquest és el meu resultat del taller d'edició d'imatge. El programa que he utilitzat per editar la imatge és el GIMP, un programa que mai havia utilitzat i m'ha costat una mica saber com funcionava, però a partir de l'explicació impartida per la professora i fent proves, sembla que ho he aconseguit. Per realitzar-ho he agafat una fotografia meva de cintura cap amunt, he retallat la meva silueta, he eliminat el fons, he posat un altre fons d'una fotografia del camí de la platja de Trebalúger, he fet un escrit i finalment he posat un filtre, un marc difuminat.

 

El final, m'ha agradat realitzar aquest taller, ja que quan ja tens una mica de pràctica, és bastant bo de fer.

Salutacions!

Possibilitats dels ordinadors i les xarxes per la transformació del sistema educatiu

Bon dia, 

Avui la meva entrada al blog és per comentar la qüestió que se'ns ha plantejat referent al tema 2. Aquesta qüestió és la següent: Pensa sobre les possibilitats dels ordinadors i les xarxes per la transformació del sistema educatiu (rols del professorat i l'alumnat).

En primer lloc, dir que estem immersos en un món en que la nova tecnologia té un pes extraordinari i per tant és molt important que donem pas als infants a poder-se familiaritzar amb aquestes noves eines.

Penso que és important que s'aprofitin aquests recursos tecnològics a l'hora de l'ensenyament, perquè com ens ha dit la professora Gemma Tur en el vídeo explicatiu del tema 2. La Web 2.0 ens porta una nova oportunitat per a la transformació del sistema educatiu, ja que així l'alumne pot crear el seu propi coneixement, aconseguint que aquest estigui més motivat amb el seu propi aprenentatge, ja que ho fa de manera atractiva i respectant les seves possibilitats. El mestre ha de fer de guia del procés-aprenentatge de l'alumne, ja que podem trobar una gran quantitat d'informació a la xarxa i aquest a de saber seleccionar la informació que realment ell li interessa i necessita en aquell moment.

També, és molt important per el professorat aquest tipus de sistema educatiu, ja que podem fer servir aquestes eines per crear els nostres propis recursos a mesura de les necessitats dels alumnes i per tant ens ajuden a una major adaptació del currículum.

A més, també ens ajuden a crear una educació oberta, ja que a partir de les diferents aplicacions podem donar conèixer tot el que fan els alumnes a l'escola, per exemple ens ajuden a comunicar-nos família i escola.

Com a conclusió, dir que les noves tecnologies són un bon recurs per el sistema educatiu, ja que ajuden als docents a poder realitzar una classe més dinàmica, no tant feixuga pels alumnes, i a l'hora els infants aprenen de manera més atractiva i motivadora. En definitiva, ens ajuden a que els alumnes siguin els protagonistes dels seus propis aprenentatges. 

Aquesta és la meva aportació.

Fins dimecres, 

Clara

Avantatges i inconvenients dels avenços tecnològics

Avui faig la meva primera entrada al Blog, ja que hem acabat el tema 1: La societat de la informació i educació.

Per poder completar el tema hem vist dos vídeos i hem llegit dues lectures, apart del vídeo explicatiu del tema 1. Els vídeos que hem vist són: La societat de la informació i Un siglo de tecnologías. I les lectures són: Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación de Manuel Area Moteira (2002) i Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información de Jordi Adell.

Concretament, el que havíem de fer és anomenar diferents avantatges i inconvenients sobre els avenços tecnològics, a partir del vídeo Un siglo de tecnologías i la lectura de Manuel Area Moreira.

Avantatges:

- Les noves tecnologies ens han facilitat la vida, com per exemple amb la maquinaria industrial. Com ens diu el protagonista del vídeo Un siglo de tecnologías, hi ha avançaments que són incomparables com per exemple la maquinaria. Moltes màquines han substituït la feina feixuga de l'home i així aquest té més fàcil fer la feina i amb més rapidesa. Com per exemple els tractors, màquines de la industria del calçat, etc. Per exemple amb la màquina de tallar pells, sols han de programar tot el que volen que realitzi la màquina i anant col·lant les pells. Així és molt més ràpid i fàcil tenir més pells tallades en poc temps.

- Amb les noves tecnologies podem informar-nos de qualsevol succés que ha ocorregut en poc temps en gran facilitat, ja sigui a través de les notícies admeses per la televisió, a través d'Internet, etc.

- Podem comunicar-nos en qualsevol persona en gran facilitat, a través de l'email, Whatsaap, Facebook, a partir de tota la missatgeria instantània. Com es diu en el vídeo Un siglo de tecnologías, és un privilegi tenir telèfon i a més mòbil. També, com es diu a la lectura Sociedad de la Información, tecnologías digitales y educación, les tecnologies digitals permeten i faciliten una major comunicació entre les persones independent de la seva situació geogràfica o temporal. Les noves tecnologies de la comunicació trenquen barreres espai-temporals facilitant la interacció entre persones mitjançant formes orals (la telefonia), escrita (correu electrònic) o audiovisual (la videoconferència).

- Com es diu a la lectura de Manuel Area, les noves tecnologies milloren l'eficàcia i qualitat dels serveis. La creació de bases de dades accessibles des de qualsevol punt geogràfic i en qualsevol moment junt amb la gestió informatitzada de grans volums d'informació permeten incrementar notablement la rapidesa i eficàcia d'aquelles feines i serveis que tradicionalment eren realitzades de una forma rutinària i mecànica per persones.

- Les noves tecnologies ajuden a l'alumne a aprendre per ell mateix, a d'aprendre a cercar, seleccionar i analitzar aquella informació en les diferents fonts de consulta. Així ajudem a l'infant a desenvolupar processos d'anàlisi i reflexió, a ser el protagonista del seu propi procés d'aprenentatge.

- Amb les noves tecnologies han sorgit nous llocs de treball relacionats amb les noves tecnologies com tècnics informàtics, enginyers tècnics, etc.

Inconvenients

- No donam tanta importància a les coses, perquè tot ho tenim de fàcil ús. Per exemple com ens diu el protagonista del vídeo un siglo de tecnologías, abans tenir una fotografia era un luxe i ara amb les càmeres digitals, els mòbils i amb la facilitat de poder guardar-les a l'ordinador, em sembla que no hi donam tot el valor que té això, ja que podem guardar mils de records de la nostra història en un instant.

- Com es diu a la lectura de Manuel Area, hi ha hagut una destrossa mediambiental del planeta com a conseqüència del creixement industrial.

- Es van perdent les habilitats socials, la relació directa cara a cara.

- Les persones passem massa hores davant l'ordinador, ja sigui per treball o com a hobby i això provoca un desgastament de la vista i també provoca sedentarisme, ja que per exemple el temps que ocupes davant l'ordenador com a hobby el podries ocupar fent esport. Les persones depenen massa de les noves tecnologies.

- Com es diu a la lectura de Manuel Area, l'accés a les noves tecnologies i al coneixement i informació està a l'abast d' aquelles persones que tinguin possibilitats materials i les habilitats adequades per comprar-les i utilitzar-les, provocant un augment de les diferencies culturals i socials.  

- Les noves tecnologies igual que fan que hi hagin nous llocs de feina, també fan que en desapareguin, ja que hi ha moltes maquinaries que substitueixen la feina de l'home.

- Com es diu a la lectura de Area, l' ús de les noves tecnologies de la informació i comunicació digitals comporta inevitablement la pèrdua de la privacitat i l' increment del control sobre els individus i grups socials.


Aquests són els avantatges i inconvenients que he trobat sobre els avenços tecnològics.